Émotions & confiance en soi • Thème 4
Des histoires pour donner une place au chagrin sans chercher à le faire disparaître trop vite
La tristesse peut apparaître après une séparation, une déception, une perte, une dispute ou simplement lorsque quelque chose ne ressemble pas à ce que l’enfant espérait.
Un adulte n’a pas toujours besoin de distraire immédiatement l’enfant. Parfois, rester proche et reconnaître le chagrin constitue déjà un accompagnement.
Comprendre
Pleurer est une manière normale d’exprimer une émotion. L’enfant peut avoir besoin de proximité, puis retrouver très vite l’envie de jouer.
Ces changements ne signifient pas qu’il exagère ou qu’il a oublié ce qui l’a rendu triste.
« Tu aurais voulu que cela se passe autrement. Je comprends que tu sois triste. »
Pendant la lecture
Quelques phrases peuvent ouvrir la compréhension sans transformer la lecture en entretien :
« Elle est triste parce que quelque chose lui manque. »
« Il n’a pas besoin de parler tout de suite. »
« Quelqu’un reste près de lui pendant qu’il traverse son chagrin. »
Puis l’histoire peut simplement continuer. L’enfant choisit s’il veut faire un lien avec ce qu’il vit.
Après la lecture
Points de vigilance
Quelques albums
Ces pistes seront vérifiées dans la bibliographie définitive avant publication du site.
Dans mon petit cœurJo Witek & Christine Roussey
Aujourd’hui je suis…Mies van Hout
Parfois je me sens…Anthony Browne
La couleur des émotionsAnna Llenas
Le petit repère de L’École Buissonnière
Accompagner la tristesse, c’est parfois accepter de ne pas pouvoir enlever ce qui fait mal, tout en montrant à l’enfant qu’il ne sera pas seul pour le traverser.
« Tu peux être triste. Je peux rester près de toi. »
