Le médecin et les soins

Des histoires pour préparer une consultation ou un soin avec des mots vrais et adaptés.

Une consultation médicale peut être rassurante, impressionnante ou désagréable. L’enfant rencontre parfois un lieu inconnu, des instruments, des gestes corporels et des adultes qu’il connaît peu.

Préparer ne signifie pas promettre que tout sera facile ou indolore. Il s’agit plutôt d’expliquer ce qui va probablement se passer et de rappeler que l’enfant peut poser des questions.

Comprendre

L’enfant a besoin d’une information adaptée à son âge

En France, le mineur doit recevoir une information adaptée à son degré de maturité et peut participer aux décisions qui le concernent. Les décisions médicales relèvent généralement des titulaires de l’autorité parentale, avec des règles particulières selon les situations.

Dans le quotidien du soin, on peut donner à l’enfant de vrais choix lorsqu’ils existent : quel bras, s’asseoir sur les genoux ou à côté, regarder ou détourner les yeux, emporter son doudou…

À retenir

Un choix n’est utile que s’il est réel. Il vaut mieux dire « ce soin doit être fait, mais tu peux choisir comment nous allons nous installer » que promettre à l’enfant qu’il pourra décider d’annuler un geste nécessaire.

Pendant la lecture

Donner des mots sans imposer la parole

Quelques phrases peuvent soutenir la compréhension sans demander à l’enfant de raconter sa propre expérience :

« Le médecin lui explique ce qu’il va faire. »

« Il peut poser une question avant le soin. »

« Le soin doit avoir lieu, mais certains détails peuvent être choisis. »

Le livre reste un support de dialogue possible, jamais un interrogatoire ni un test.

Après la lecture

Faire vivre les repères au quotidien

Rejouer la consultation avec une poupée ou une trousse médicale factice.
Nommer ce qui s’est réellement passé, y compris si un geste a été désagréable.
Valoriser ce que l’enfant a fait pour traverser le soin sans exiger qu’il ait été « courageux ».
Signaler aux professionnels les peurs, particularités sensorielles ou expériences antérieures utiles.

Points de vigilance

Quelques attitudes à éviter

Éviter « ça ne fera pas mal » si l’on ne peut pas le garantir.
Ne pas menacer l’enfant avec le médecin ou une piqûre.
Ne pas appeler « choix » une décision qui ne peut pas réellement être modifiée.
Ne pas minimiser une douleur ou une peur exprimée.

Quelques albums

Autour de ce thème

Les références non encore validées seront vérifiées lors de la bibliographie définitive avant publication du site.

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T’choupi va chez le docteurThierry Courtin

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Une petite préparation visuelle du rendez-vousÀ créer pour l’enfant si besoin

Le petit repère de L’École Buissonnière

Informer donne davantage de prise sur ce qui va arriver

Même lorsque l’enfant ne décide pas du soin, il peut comprendre, être prévenu, poser des questions et participer autant que possible. La qualité de cette information fait partie du respect qui lui est dû.

« Je vais te dire ce qui va se passer. Tu peux poser des questions, et nous chercherons ensemble comment t’aider. »

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