Les grandes inquiétudes

Des histoires pour accompagner les questions qui prennent beaucoup de place sans remplir l’enfant d’informations qu’il n’a pas demandées.

Une catastrophe, une guerre vue aux informations, un accident, une maladie dans l’entourage ou une inquiétude familiale peuvent occuper une grande place dans la tête de l’enfant.

Les enfants captent aussi les conversations, images et émotions adultes, parfois sans disposer du contexte nécessaire pour les comprendre.

Comprendre

Répondre à la vraie question de l’enfant

Un enfant qui demande « est-ce que ça peut arriver ici ? » ne demande pas forcément une explication complète de l’événement. Il cherche souvent à savoir ce qui le concerne et comment les adultes assurent sa sécurité.

On peut être honnête sans multiplier les détails. Réduire l’exposition répétée aux images d’actualité très impressionnantes est également une manière de protéger l’enfant d’informations qu’il ne peut pas encore mettre en perspective.

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À retenir

Rassurer ne signifie pas promettre qu’il n’arrivera jamais rien. On peut plutôt nommer ce que les adultes font aujourd’hui pour prendre soin de l’enfant et répondre à la situation.

Pendant la lecture

Offrir une histoire, pas une obligation de parler

Quelques phrases peuvent accompagner la lecture sans ramener automatiquement l’histoire à la vie de l’enfant :

« Il a entendu quelque chose qui lui fait peur. »

« L’adulte répond à sa question sans raconter tout ce qu’il sait. »

« Ils reviennent à ce qui est vrai et sûr maintenant. »

L’enfant peut écouter, commenter, changer de sujet ou fermer le livre. Toutes ces réactions sont possibles.

Après la lecture

Rester disponible dans le quotidien

Limiter les images d’actualité répétitives devant les jeunes enfants.
Demander ce que l’enfant a compris avant de corriger ou compléter.
Répondre en quelques phrases, puis attendre une éventuelle autre question.
Revenir aux activités ordinaires, au jeu et aux personnes disponibles.

Points de vigilance

Quelques attitudes à éviter

Éviter les longues explications anxiogènes au nom de la transparence.
Ne pas promettre une sécurité absolue impossible à garantir.
Ne pas laisser tourner en continu des images violentes ou catastrophiques.
Si l’inquiétude devient très envahissante ou empêche durablement l’enfant de reprendre son quotidien, demander un avis professionnel.

Quelques albums

Autour de ce thème

Les références provisoires seront vérifiées avant la publication définitive du site.

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Les albums autour de la peurÀ choisir selon la nature de l’inquiétude

📗

La peurCollection documentaire ou album adapté à l’âge

📗

Un petit carnet de questionsPour noter ce que l’enfant souhaite vraiment demander

📗

Les histoires familières et rassurantesParfois plus utiles qu’un livre directement centré sur l’événement

Le petit repère de L’École Buissonnière

Informer suffisamment, sans faire entrer l’enfant dans le monde anxieux des adultes

La réponse la plus utile est souvent courte, vraie et reliée au présent : ce que nous savons, ce que nous faisons et qui est là avec toi.

« Je vais répondre à ta question. Tu n’as pas besoin de connaître tous les détails pour être informé. »

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