Changer de pays, changer de repères

Des histoires pour accompagner une nouvelle langue, de nouveaux lieux et parfois plusieurs façons de se sentir chez soi.

Changer de pays peut modifier beaucoup de choses à la fois : langue, école, alimentation, climat, proximité avec la famille, habitudes et paysages.

L’enfant peut être curieux de ce qui est nouveau tout en regrettant ce qu’il connaissait. Il peut aussi se sentir « entre plusieurs mondes » pendant un temps.

Comprendre

On peut appartenir à plusieurs lieux et plusieurs langues

La langue familiale peut rester un repère affectif et identitaire précieux pendant l’apprentissage d’une nouvelle langue.

L’enfant n’a pas à choisir entre « ici » et « là-bas ». Avec le temps, il peut construire plusieurs appartenances et plusieurs façons de dire « chez moi ».

À retenir

S’adapter ne signifie pas effacer son histoire. La continuité familiale, les mots connus, les recettes, les chansons et les liens à distance peuvent aider l’enfant à traverser le changement.

Pendant la lecture

Parler du personnage avant de parler de l’enfant

Quelques phrases peuvent ouvrir la compréhension sans obliger l’enfant à raconter sa propre expérience :

« Il ne connaît pas encore tous les mots. »

« Cette chanson lui rappelle son autre maison. »

« On peut appartenir à plusieurs endroits. »

On peut ensuite simplement poursuivre l’histoire et laisser l’enfant revenir sur ce qui l’intéresse.

Après la lecture

Créer de la continuité dans le réel

Faire une place à la langue familiale dans les livres, chansons ou échanges.
Montrer sur une carte ou avec des photos les lieux importants.
Créer des passerelles avec les proches restés à distance.
Accueillir la curiosité sans transformer l’enfant en porte-parole de son pays.

Points de vigilance

Quelques attitudes à éviter

Ne pas demander à l’enfant d’abandonner sa langue familiale.
Éviter de folkloriser son pays d’origine.
Ne pas exiger qu’il raconte publiquement les raisons du départ.
Lorsque la migration a été contrainte ou éprouvante, ne pas pousser l’enfant à raconter des événements qu’il ne souhaite pas évoquer.

Quelques albums

Autour de ce thème

Les références seront vérifiées dans la bibliographie définitive avant publication du site.

📗

Mon miel, ma douceurMichel Piquemal & Élodie Nouhen

📗

Moi, Dieu Merci, qui vis iciThierry Lenain & Olivier Balez

📗

Les albums bilinguesÀ choisir selon les langues de la famille

📗

Un carnet des deux paysÀ créer avec l’enfant si la famille le souhaite

Le petit repère de L’École Buissonnière

Changer de pays ne demande pas de choisir entre avant et maintenant

L’enfant peut s’approprier de nouveaux repères tout en gardant ceux de son histoire. Plusieurs langues, plusieurs lieux et plusieurs appartenances peuvent coexister.

« Tu peux découvrir ici sans avoir besoin d’oublier là-bas. »

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