Le changement de mode d’accueil

Des histoires pour apprivoiser un nouveau lieu, de nouveaux adultes et un nouveau rythme.

Changer de crèche, d’assistante maternelle, de garde ou de lieu d’accueil ne signifie pas seulement changer de bâtiment. L’enfant quitte aussi des visages, des odeurs, des habitudes et parfois des liens très importants.

Le livre peut aider à anticiper ce nouveau quotidien tout en donnant une place à ce qui est quitté.

Comprendre

Un nouveau lieu demande du temps pour devenir familier

Même lorsqu’un changement est positif et bien préparé, l’enfant peut être déstabilisé. La confiance avec un nouvel adulte ne s’installe pas sur commande.

Une période de familiarisation, des photos, des visites ou des objets connus peuvent créer des ponts entre l’ancien et le nouveau.

À retenir

L’adaptation n’est pas une épreuve à réussir rapidement. C’est un temps de rencontre pendant lequel l’enfant construit progressivement de nouveaux repères.

Pendant la lecture

Parler du personnage avant de parler de l’enfant

Quelques phrases peuvent ouvrir la compréhension sans obliger l’enfant à raconter sa propre expérience :

« Il ne connaît pas encore cet endroit. »

« Cette adulte va devenir quelqu’un qu’il connaît peu à peu. »

« Il peut aimer ce nouveau lieu et continuer à penser à l’ancien. »

On peut ensuite simplement poursuivre l’histoire et laisser l’enfant revenir sur ce qui l’intéresse.

Après la lecture

Créer de la continuité dans le réel

Présenter concrètement les personnes et les lieux avant le changement lorsque c’est possible.
Conserver quelques rituels familiers.
Permettre à l’enfant d’évoquer les personnes quittées.
Prévoir des temps de récupération après les premières journées.

Points de vigilance

Quelques attitudes à éviter

Éviter « tu vas voir, tu vas adorer » comme promesse obligatoire.
Ne pas interpréter immédiatement toute protestation comme un refus définitif.
Ne pas dévaloriser l’ancien mode d’accueil pour rendre le nouveau plus attractif.
Respecter le temps nécessaire à la construction du lien.

Quelques albums

Autour de ce thème

Les références seront vérifiées dans la bibliographie définitive avant publication du site.

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À ce soir !Jeanne Ashbé

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T’choupi va à la crècheThierry Courtin

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Les albums sur la crèche et l’assistante maternelleÀ sélectionner selon le lieu d’accueil

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Un album-photo du nouveau lieuÀ créer avec la structure

Le petit repère de L’École Buissonnière

Un nouveau repère ne remplace pas instantanément l’ancien

L’enfant peut avoir besoin de regarder, revenir en arrière, réclamer ce qu’il connaissait et investir peu à peu ce qui est nouveau. Cette continuité mérite d’être respectée.

« Tu peux avoir besoin de temps pour connaître cet endroit et les personnes qui y vivent avec toi. »

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